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梧桐花开

松柏小学2012级5班的博客

 
 
 

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Hello!大家好,我是2012级(5)班的班主任周老师。希望孩子们在这个大家庭里面,健康快乐地茁壮成长。欢迎多多关注本班的博客喔O(∩_∩)O。。

如何辅导孩子写作文之二十五——不再生搬硬套  

2016-07-18 13:26:24|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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理解词义不乱用  用词不同表褒贬

       儿子铭记爸爸的话,看书时特别注意积累好词,然后急着用在作文中。可是他并没有完全弄懂词语的意思,所以写出的句子让人“丈二和尚摸不着头脑”。

      这不,爸爸又在琢磨儿子的句子啦:他的考试成绩让人望尘莫及;下课了,他大义凛然地走出教室; 放学后,被老师留下的同学悲痛欲绝……

      爸爸感到又好气又好笑,气的是儿子生搬硬套词语,笑的是儿子知道要用词来美化自己的语句了,有进步。于是,爸爸教儿子查字典、查词典,先弄懂词语的意思,再恰当地选用词语给句子润色。

      功夫不负有心人,儿子经过这么一查,自己也发现问题了。于是,他认真地修改起来:他的考试成绩提高得很快,就像“芝麻开花节节高”;下课了,他兴高采烈地走出教室;放学后,被老师留下的同学感到伤心失落……爸爸让儿子再读自己的这句话。哇!儿子感觉这次表达得才算准确到位了。

      至此,儿子尝到了甜头,于是字典、词典等工具书成了儿子形影不离的好朋友。

      这学期,儿子班级里转来了一位新同学,名叫小甜甜,胖乎乎的,很可爱。儿子和他很快成了好朋友,常常在一起聊天、玩耍。有一回,大家玩累了,一起坐下来。儿子摸着小甜甜的身体说:“你真肥啊!”哪知话音刚落,小甜甜就生气地哭了,说被侮辱了。

       爸爸温柔地安慰着小甜甜,并为他擦干眼泪。之后说:“我明白了。其实,他不是故意要侮辱你,他只是用词不当。同样形容身材,用了‘胖乎乎’,别人会感觉这是一种可爱;用了‘肥’,就有侮辱、睢不起的意思。”

      儿子感到不理解:“为什么呢?这两个词语的意思不是差不多吗?”

      “是啊,可是一个是褒义词,一个是贬义词。简单说,一个是表示‘好’的,一个是表示‘坏’的。”爸爸解释道。

     这回儿子知道了,词语也有“好”和“坏”之分。今后运用起它们来可要小心啦。


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